Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la riquezade su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología: Aprendizaje basado en problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 min):
Recuento de historias y tradiciones familiares

• Comenzaremos en círculo, compartiendo cada uno una breve historia o tradición que celebren en sus familias.


• Guía para el docente: Facilitar un ambiente de escucha activa, donde todos los niños se sientan valorados y respetados al compartir.

2. Desarrollo (25 min):
A. Explorando nuestra identidad a través del arte (15 min)

• Se presentará una selección de obras de arte (pinturas, esculturas, música) que reflejen diversos aspectos de la historia y cultura de nuestra comunidad y país.


• Cada niño escogerá la obra que más le llame la atención y, en pequeños grupos, discutirán qué les gusta de ella y qué creen que representa.

B. Creación artística colectiva (10 min)

• Inspirados por lo aprendido, cada grupo creará un mural que represente lo que han descubierto sobre su identidad y pertenencia a la comunidad.


• Esta actividad fomentará el trabajo en equipo, ya que tendrán que ponerse de acuerdo en qué incluirán en su mural.

3. Cierre (10 min):
Reflexión grupal

• Cada grupo presentará su mural, explicando el significado de los elementos elegidos.


• Preguntas guía para la reflexión