Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: A definir

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque Pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación: Creación de un ambiente propicio en el aula, con imágenes y música de fondo relacionada con la poesía y las canciones infantiles.
   
   
   • Motivación: Introducción breve sobre la importancia de la poesía, las canciones y los juegos de palabras en nuestra cultura y cómo estos pueden expresar sentimientos, ideas y contar historias.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del contexto: Uso de ejemplos de poesías, canciones y juegos de palabras para mostrar cómo el contexto (época, lugar, situación social) influye en su creación. Se seleccionarán textos adecuados a su edad para facilitar la comprensión.
   
   
   • Actividad Grupal: División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo elegirá un poema, canción o juego de palabras. Posteriormente, investigarán (con ayuda del maestro) sobre el contexto de su creación (época, autor, situación histórica).
   
   
   • Creación colectiva: Inspirados en lo investigado, cada grupo creará su propio poema, canción o juego de palabras, tomando en cuenta el contexto de su entorno escolar y comunitario, incentivando así la lectoescritura