Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas**

JESUS VILLALBA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 3er grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.



Fase de Inicio (15 minutos)


Motivación y sensibilización:



  1. Introducción breve (5 minutos): Comenzar la clase con una pregunta abierta que motive la participación y reflexión: "¿Qué entendemos por violencia de género y por qué es importante hablar de ello?" Permitir que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos previos.



  2. Visualización de un corto/video (10 minutos): Mostrar un video corto que ejemplifique situaciones de violencia de género, sexual y la trata de personas, adecuado para su edad. Este recurso visual servirá para sensibilizar y generar empatía hacia las víctimas y conciencia sobre la gravedad del problema.




Fase de Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema (5 minutos): Exponer un escenario realista (adaptado a su edad) de una situación de violencia de género o trata de personas, ya sea en contexto presencial o digital.



  2. Trabajo en equipo (15 minutos): Formar equipos para que discutan y propongan soluciones al problema presentado, enfocándose en medidas de protección y mecanismos de denuncia. Guiar la discusión hacia el reconocimiento de acciones concretas que puedan tomar en su vida diaria y en las redes sociales.



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