Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula
Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los nombres propios.

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Lectura de un cuento o historia relacionada con los nombres propios.


• Reflexión guiada sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja su nombre completo y lo decorarán con dibujos que representen su personalidad o intereses.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de diferentes nombres y características.

• Repaso de la sesión anterior y de los nombres propios de cada alumno.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y buscarán en una lista de nombres aquellos que sean más largos o cortos que el suyo.


• Reflexión grupal sobre los nombres encontrados y las características que los diferencian.


• Actividad: Los alumnos escribirán una lista de cinco nombres que empiecen o terminen con la misma letra que la inicial de su nombre.

Sesión 3 (45 minutos): Descubriendo las iniciales y los diminutivos.

• Repaso de los nombres encontrados en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos buscarán en una lista de nombres las iniciales de sus nombres y las escribirán en una hoja.


• Reflexión grupal sobre las iniciales y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos buscarán en una lista de nombres el diminutivo de su nombre y escribirán una brev