Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Movimientos Sociales y Políticos por los Derechos Humanos en el Mundo y en México

Asignatura: Formación Cívica y Ética

Grado: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial

1. Preguntas detonadoras: Se iniciará la clase con preguntas como: ¿Qué derechos creen que todos deberíamos tener garantizados? ¿Conocen algún movimiento social que haya luchado por esos derechos?

   
   



2. Objetivo: Estas preguntas buscan activar los conocimientos previos de los estudiantes y sensibilizarlos sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la lucha por los derechos humanos.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) - Estudio de Caso

1. Presentación del problema: Convivencia y derechos humanos. Se dividirá la clase en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un estudio de caso sobre un movimiento social o político relevante en México o América Latina (p.ej., el Movimiento Estudiantil de 1968 en México, las Madres de Plaza de Mayo en Argentina).

   
   



2. Investigación y análisis. Cada grupo investigará sobre su caso, enfocándose en cómo este movimiento abordó problemas de convivencia y luchó por derechos específicos.

   
   



3. Presentación. Cada grupo presentará sus hallazgos, destacando la trascendencia del movimiento en la lucha por los derechos humanos y cómo abor