El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1 - Rompehielos y sensibilización:
Inicio la clase con un breve juego interactivo de preguntas y respuestas acerca de diferentes lugares conocidos por los estudiantes (parques, plazas, escuelas). El propósito es sensibilizar sobre cómo estos lugares cambian con las actividades humanas y temporadas del año. Seguido, planteo la pregunta: ¿Por qué creen que estos lugares cambian? La idea es introducir el concepto de que el espacio geográfico es dinámico y está en constante construcción por la sociedad.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Método: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Los estudiantes se dividen en equipos y se les asigna investigar un área específica cercana a la escuela (ejemplo: un parque, una plaza) para identificar cómo ha cambiado en los últimos 10 años y qué factores sociales han influido en esos cambios. Deberán considerar aspectos como el desarrollo urbano, políticas locales, cambios en la población, entre otros.

Recursos y actividades:

• Uso de mapas antiguos y actuales, entrevistas cortas a residentes, búsqueda de noticias en internet para recolectar información.


• Cada equipo crea un mural (en papel o digital) que represente visualmente los cambios del espacio geográfico investigado, destacando las interacciones sociedad-naturaleza.

Interdisciplinariedad: En este proceso, se i