Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Velma Perez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Proyectos como Recurso para Atender Problemáticas Comunitarias desde una Ciudadanía Democrática
Nivel Educativo: Formación Cívica y Ética, Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno participe en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, aplicando mecanismos de participación democrática y los rasgos de una ciudadanía responsable y crítica.
Inicio (10 minutos)
Motivación y activación de conocimientos previos: Se comenzará con una lluvia de ideas sobre problemas que los estudiantes identifican en su comunidad. Se guiará la discusión hacia la reflexión sobre cómo podrían contribuir a solucionarlos, destacando la importancia de la participación y la ciudadanía democrática.
Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos cómo podemos utilizar los proyectos como un recurso para mejorar nuestra comunidad, practicando valores y participación democrática."
Desarrollo (30 minutos)
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se explicará brevemente qué es y cómo nos ayudará a trabajar en nuestras problemáticas comunitarias.
Definición de Problemáticas: Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, elegirán una problemática de la comunidad para trabajar. Se promoverá un ambiente inclusivo, asegurando que todas las voces sean escuchadas, sin importar género, capacidades o antecedentes.
Investigación y Planeación de Proyectos: Cada grupo investigará su problemática, apoyándose en recursos digitales y bibliográficos proporcionados por el profesor, para comprender mejor su naturaleza y posibles soluciones. Posteriormente