Comunicación y representación técnica.
JOSÉ TRINIDAD FUENTES- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación y Representación Técnica
Grado: Tecnología de Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento Crítico
FASES DE LA SESIÓN
Inicio (15 minutos):
Activación de conocimientos previos: Realizar una breve actividad de lluvia de ideas para conocer qué saben los alumnos sobre comunicación técnica y representación gráfica. Los alumnos podrán expresar cualquier idea, dibujo o concepto que asocian con estas palabras.
Motivación y contextualización: Presentar unos breves videos o imágenes sobre distintas representaciones técnicas (por ejemplo, planos arquitectónicos, esquemas electrónicos, diseños industriales) y cómo estas facilitan la comprensión y el desarrollo de proyectos. Se enfatizará cómo a través de estos medios se puede resolver problemas de comunicación.
Planteamiento del problema interdisciplinario: Introducir a los alumnos al problema central de la sesión: "La necesidad de mejorar la comprensión lectora para interpretar correctamente textos y gráficos técnicos". Se discutirá brevemente cómo la comprensión lectora es fundamental para entender y crear representaciones gráficas efectivas.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: Los alumnos, divididos en equipos, seleccionarán un objeto técnico simple d