Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del problema real: Iniciar la clase presentando un breve video o noticiero que muestre ejemplos de violaciones a los derechos humanos y cómo instituciones y organizaciones intervienen. Seguido de una lluvia de ideas para identificar qué derechos humanos se están violando y qué instituciones o leyes podrían ayudar en esos casos.

   
   



2. Formulación de preguntas guía: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Cuáles son las instituciones y organizaciones que protegen estos derechos? ¿Cómo pueden las leyes y normas mejorar la convivencia en nuestra comunidad y país?

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en equipos: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes instituciones y organizaciones (nacionales e internacionales) dedicadas a proteger los derechos humanos. Cada grupo deberá investigar el propósito, acciones específicas y ejemplos de cómo estas organizaciones han actuado para defender los derechos humanos.

   
   



2. Creación de un mapa conceptual: Cada grupo deberá elaborar un mapa concept