Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales

Alejandra Jazmín Jiménez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de manifestaciones culturales (45 minutos)


Objetivo:



  • Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre las manifestaciones culturales de nuestra comunidad?

  3. Exposición de imágenes que representen diferentes manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes en México.

  4. Análisis y reflexión en grupo sobre las imágenes expuestas.

  5. Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones culturales identificadas.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo:



  • Reconocer los vínculos entre las manifestaciones culturales de la comunidad y los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.


Actividades:



  1. Revisión y discusión en grupo sobre el problema planteado: Festividad del día de muertos.

  2. Asignación de diferentes manifestaciones culturales relacionadas con la festividad del día de muertos (como ofrendas, calaveras, catrinas, etc.) a grupos de estudiantes.

  3. Investigación y recopilación de información sobre la manifestación cultural asignada.

  4. Elaboración de un cartel informativo sobre la manifestación cultural investigada.


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