Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Funciones y Problemas de Reparto Proporcional

Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas a través del pensamiento crítico y el aprendizaje por indagación.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos qué saben sobre las funciones matemáticas y el reparto proporcional, registrando sus respuestas en la pizarra.


2. Motivación y presentación del problema: Se presentará un escenario hipotético y relevante para su edad, como planear un viaje entre amigos con un presupuesto limitado, donde tendrán que aplicar el reparto proporcional para distribuir los costos de manera justa.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo recibirá un conjunto de problemas de reparto proporcional para resolver, relacionados con situaciones cotidianas (ej. repartir gastos, dividir tareas, etc.).
   
   
   • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas dentro de los equipos para encontrar diversas soluciones a los problemas presentados.
   
   
   • El docente circulará por los grupos, guiando y cuestionando sus procesos para impulsar el pensamiento crítico.
   
   
   
   



2. Interdisciplinariedad:

   
   
   
   
   • Se incorporará un breve ejercicio donde los alumnos deberán explicar cómo las habilidades matemáticas pueden aplicarse en otras materias o situaciones de la