Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando y Experimentando con Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos mezclen o combinen elementos de su entorno e identifiquen reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Transversal: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, y atención al rezago educativo.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida en círculo: Fomentar la inclusión y el sentimiento de comunidad desde el inicio. Aprovechar este momento para realizar un juego rápido de presentación que involucre mencionar un elemento del entorno que les guste.

  
  



• Motivación y contextualización: Uso de imágenes y breves historias sobre la diversidad del entorno comunitario y regional. "¿Han notado cómo algunos objetos de nuestro alrededor son diferentes entre sí? Hoy vamos a ser detectives de la naturaleza y exploradores del mundo que nos rodea para descubrir y experimentar con esta diversa belleza."

  
  

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada en grupos pequeños: Los niños serán divididos en pequeños grupos para explorar el aula o espacio al aire libre (si es posible), buscando objetos y elementos naturales que reflejen la diversidad de su comunidad o región. Se les darán lupas de plástico para explorar más de cerca y bolsas de papel para recolectar algunos elementos no vivos.

  
  



• Clasificación y selección colaborativa: Cada grupo clasificará los objetos encontrados según características observables: textura, color, tamaño, etc. Se promoverá el diálogo y la negociación para deci