Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando y Aprendiendo de Nuestro Entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3er grado (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los niños y niñas experimenten, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconozcan si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Inclusión, y Artes y Experiencias Estéticas

Contexto Interdisciplinario: Rezago Educativo

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Presentación y motivación: Iniciar con una breve plática sobre la importancia de observar el mundo a nuestro alrededor, haciendo énfasis en la diversidad de objetos y elementos que podemos encontrar en nuestra comunidad o región. Utilizar preguntas abiertas para incentivar la curiosidad y la participación, como "¿Qué objetos has encontrado tú en nuestro entorno?" y "¿Cómo son esos objetos?"

   
   



2. Formación de equipos: Dividir a los niños en pequeños grupos, asegurándose de fomentar la inclusión, considerando las necesidades y capacidades de todos los estudiantes.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y recolección: Invitar a los niños a explorar el salón de clases y el área al aire libre (si es posible) para recolectar objetos y elementos naturales (piedras, hojas, ramas, etc.), siempre guiándolos para que mantengan normas de seguridad. La exploración debe ser vigilada y asistida por el docente y/o asistentes, para garantizar un entorno seguro.

   
   



2. Clasificación: Una vez recolectados los objetos, pedir a los equipos que clasifiquen sus hallazgos en diferen