Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud**

Lorena Villa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Nivel: Preescolar 2°


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Que el alumno distinga alimentos y bebidas que son saludables, así como aquellos que ponen en riesgo la salud, y reconozca que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.



Actividades:


Inicio (10 minutos):



  1. Bienvenida y sensibilización:

    • Inicio con un breve cuento interactivo sobre un jardín mágico donde crecen alimentos de todos los colores. Se hace énfasis en cómo estos alimentos ayudan a los personajes del cuento a sentirse fuertes y felices.

    • Dialogar brevemente con los niños y niñas sobre sus alimentos y bebidas favoritos, preguntando cómo los hacen sentir.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y clasificación:



    • Los niños y niñas participarán en una actividad de clasificación de alimentos y bebidas. Se utilizarán imágenes grandes de varios alimentos y bebidas para que los clasifiquen en dos grandes grupos: "Alimentos que me hacen bien" y "Alimentos que no me benefician tanto". Esta actividad se realizará en pequeños equipos para promover la colaboración.

    • A través de la actividad, se introducirán nociones básicas sobre los alimentos que benefician la salud, considerando los contextos socioculturales. Se destacará la importancia de frutas, verduras, granos enteros y agua.



  2. Apropiación cultural a través de cuentos:



    • Se narrará un cuento corto centrado en alimentos tradicionales de la región, destacando cómo estos forman parte de una alimentación saludable.

    • Después del cuento,