Estudio de los Números**

Reberiano hernandez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Estudio de los Números


Grado: 6° de Primaria


Edad de los Alumnos: 10 a 12 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Expresa oralmente la sucesión numérica hasta billones, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico



Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Dinámica de presentación rápida: Pedir a los alumnos que, de forma rápida, nombren el mayor número que sepan, alternando entre ascendente y descendente.



  2. Reflexión grupal: ¿Qué patrones notamos en la secuencia numérica? ¿Cómo cambian los nombres de los números conforme avanzamos? Esta reflexión pretende activar el pensamiento crítico y la observación en los estudiantes.




Desarrollo (20 minutos)


Exploración guiada:



  1. Introducción teórica breve: Explicar la estructura de los números hasta los billones, destacando los cambios de nomenclatura y la importancia de las posiciones.



  2. Actividad de indagación: En parejas, los alumnos recibirán tarjetas con números escritos en cifras. Su tarea será investigar (usando libros de texto, material didáctico proporcionado y, si es posible, dispositivos digitales) cómo se escriben esos números en palabras, en español y, si es aplicable, en su lengua materna.



  3. Ronda de práctica oral: Cada pareja compartirá con el grupo un número en cifras, su equivalente en palabras, y luego guiará a la clase en una práctica de pronunciación, tanto en ascendente como en descendente.




**Cierre