Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: Secundaria 2º

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial y lluvia de ideas

• Descripción: Comenzar la sesión con una breve introducción sobre la diversidad de culturas, grupos sociales y la formación de identidades, destacando su importancia en el contexto juvenil actual. Posteriormente, se realizará una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán sus conocimientos previos y opiniones sobre qué consideran que son los grupos sociales y culturales y cómo estos influyen en la construcción de las identidades juveniles.

  
  



• Recursos: Video corto sobre diversidad cultural y social, pizarra digital o física.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas - Estudio de caso sobre acoso escolar

• Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. A cada grupo se le asignará un estudio de caso ficticio pero realista sobre acoso escolar, que implique la problemática de exclusión o discriminación por pertenecer a un determinado grupo social, cultural, económico, ideológico, sexual o de género. Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar los problemas relacionados con la falta de respeto a las identidades juveniles y proponer soluciones c