Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos)

1. Dinámica de sensibilización: Sentados en círculo, se iniciará con una dinámica sensorial. Se les vendarán los ojos y se les dará a oler y tocar distintos elementos naturales (hojas, flores, tierra, agua). Se les pedirá que describan lo que sienten, lo que creen que es y por qué es importante cuidarlo.

   
   



2. Presentación del problema: Se contará una historia corta sobre un jardín que comenzó a marchitarse porque no fue cuidado. Los niños deberán reflexionar sobre la importancia de cuidar la naturaleza que les rodea.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Se realizará un recorrido por el jardín de la escuela o se llevará a los niños a un espacio donde puedan interactuar directamente con plantas y pequeños insectos. Se les pedirá que observen, toquen (con cuidado) y huelan las plantas, y que busquen insectos u otros animales pequeños, guiándolos a reconocer la importancia de cada elemento en el ecosistema.

   
   



2. Actividad artística: Con base en su exploración, los niños crearán una obra de arte utilizando materiales naturales (hojas, flores, pequeñas ramas) y otros reciclables para representar su interacción con la naturaleza. Durante el proceso, se fomentará el diálogo sobre cómo sus acciones pue