Explorando el mundo a través de la lectura dramatizada y la representación teatral**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el mundo a través de la lectura dramatizada y la representación teatral

Fecha: [Insertar fecha]

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Explora en colectivo el movimiento, el gesto, la forma, el color y el sonido, para recrear fragmentos de una lectura de su interés, por medio del teatro de títeres, sombras o papel.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto: Explicación breve del proyecto, resaltando la importancia de la comprensión lectora y cómo vamos a utilizar el arte del teatro para mejorarla.
   
   
   • Elección de la lectura: Los alumnos elegirán un fragmento de una obra que les interese. Se pueden sugerir cuentos populares, leyendas o fragmentos de libros adecuados a su edad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Creación de grupos: Se dividirá la clase en grupos pequeños, promoviendo la inclusión y asegurando que todos participen activamente.
   
   
   • Exploración y práctica: Cada grupo recibirá una copia del fragmento seleccionado y comenzará a explorar diferentes maneras de representarlo usando títeres, teatro de sombras o teatro de papel. Se animará a los alumnos a experimentar con movimientos, gestos, formas, colores y sonidos.
   
   
   • Construcción de materiales: Utilizando materiales reciclables (papel, cartón, tela), cada grupo creará los elementos necesarios para su representación (títeres, figuras para sombras, escenarios de papel, etc.).
   
   
   • Ensayo: Los grupos ensayarán su representación, poniendo especial a