Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la cultura de paz

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al acoso escolar o bullying

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Se les explicará brevemente a los alumnos que van a aprender sobre el valor del diálogo y la negociación para resolver conflictos, aplicados tanto a situaciones históricas como actuales, incluyendo el acoso escolar.


2. Activación de conocimientos previos: Se pedirá a los alumnos que compartan experiencias sobre resolución de conflictos y si conocen casos de acoso escolar y cómo se han resuelto.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Se explicará la dinámica del ABP, enfatizando la importancia de la investigación, el trabajo en equipo y la solución de problemas.


2. Formación de equipos de trabajo (5 equipos de 6 integrantes): Se organizarán los equipos intentando mezclar habilidades, géneros y capacidades para fomentar la inclusión.


3. Planteamiento del problema: Cada equipo recibirá una descripción de un conflicto vecinal o territorial del pasado o del presente y un caso de acoso escolar. Se les pedirá que identifiquen las causas, cómo se desarrollaron los conflictos y cómo se resolvieron o podrían resolverse, destacando la importancia del diálogo y la tolerancia.


4. **Investigación y anális