Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Karina Salinas
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase para Preescolar 3º: Características de Objetos y Comportamiento de los Materiales


Fecha: [Insertar Fecha]


Duración: 45 minutos


Grupo de Edad: 3 a 6 años


Objetivo (PDA): Que los alumnos experimenten con distintos objetos para reconocer sus características y propiedades al manipularlos, combinarlos o transformarlos.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de Bienvenida: Juego corto de presentación. Cada niño dice su nombre y menciona su objeto favorito, explicando con una palabra por qué le gusta (suave, brillante, grande, etc.).

    • Introducción al Tema: Explicación breve y sencilla de lo que son las características y propiedades de los objetos (por ejemplo, color, tamaño, textura) y cómo estos pueden cambiar al ser manipulados.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración de Materiales: Distribución de diversos objetos y materiales (telas, piedras, madera, plástico, etc.) en estaciones de trabajo. Los niños se dividen en pequeños grupos para explorar cada estación.

    • Actividades Guiadas de Indagación:

      • Experimentar con Agua: Observar qué objetos flotan o se hunden.

      • Mezclando Colores: Usar pinturas primarias en pequeños recipientes para mezclar y crear nuevos colores.

      • Texturas y Formas: Identificar y clasificar objetos según su textura y forma.



    • Dialogo Intercultural: Conversación grupal breve en cada estación sobre el origen de algunos de los materiales y su importancia en diferentes culturas.



  3. **Cierre (10 minutos