Estudio de los números

Marisol Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo el Mundo de los Números"


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos, a través de situaciones cotidianas, contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, desarrollando sus habilidades matemáticas y fomentando el pensamiento crítico e inclusión.


Duración: 45 minutos.


Grupo de Edad: Primaria 2º (6 a 8 años).


Introducción (5 minutos)



  1. Motivación inicial: Se iniciará la clase con una breve historia ilustrada sobre un personaje que realiza un viaje mágico, descubriendo en su camino objetos y seres en diferentes cantidades, haciendo hincapié en la importancia de los números en la vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración guiada (10 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán bolsas con diferentes objetos (botones, palitos, piedras, etc.). Se les pedirá que cuenten cuántos objetos hay en total y luego los clasifiquen en grupos de 10 para introducir el concepto de decenas.

    • Reflexión grupal: Se discutirán las estrategias utilizadas para contar y clasificar los objetos.



  2. Construcción del conocimiento (10 minutos):



    • Actividad 2: A continuación, los niños crearán "tarjetas de números" utilizando materiales de arte para representar visualmente las unidades, decenas y centenas. Se les animará a usar su creatividad para representar cada grupo de números, fomentando el aprendizaje a través de la creación.



  3. **Aplicación del con