Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Katia Barraza
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión: Impacto de las Actividades Humanas en la Naturaleza y Sustentabilidad


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA):


Los alumnos serán capaces de describir actividades cotidianas en su casa, escuela y comunidad, identificando cómo estas impactan en la naturaleza, reconociendo lo que beneficia o daña a su entorno, para así valorar y reflexionar sobre sus acciones cotidianas desde una perspectiva de sustentabilidad y igualdad de género.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Breve explicación sobre cómo nuestras acciones cotidianas afectan al medio ambiente, utilizando ejemplos sencillos y cercanos a su experiencia.

  • Motivación: Preguntar a los alumnos sobre las actividades que realizan en casa, en la escuela y en su comunidad, que creen que podrían afectar a la naturaleza.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:

    • Presentar un problema sencillo, por ejemplo, la acumulación de basura en un parque local y cómo esto podría afectar la flora y fauna del lugar.



  2. Investigación y análisis grupal:

    • Dividir la clase en grupos mixtos, promoviendo la igualdad de género, para que todos participen por igual.

    • Cada grupo discutirá sobre una actividad cotidiana específica relacionada con la alimentación (ejemplo: uso de plásticos en la comida, desperdicio de alimentos, etc.), cómo esta actividad afecta al medio ambiente y posibles soluciones.



  3. Plenaria:

    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y soluciones con el resto de la clase.

    • Discusió