La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Español y Ética (Problema a atender: Acoso escolar o bullying)

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Sensibilización: Se comienza con un círculo de conversación donde los alumnos serán invitados a compartir cuáles idiomas o variantes del español hablan o conocen. Se enfatizará la importancia de respetar todas las formas de expresión.

  
  



• Introducción al Tema: Se presentará un breve video o infografía que muestre la diversidad lingüística de México y cómo esto se refleja en las diferentes comunidades, incluida la escolar.

  
  



• Conexión con el Acoso Escolar: Se planteará una reflexión grupal sobre cómo las diferencias lingüísticas pueden dar lugar a situaciones de exclusión o bullying, enfatizando la importancia de la empatía y el respeto.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y Exploración: En equipos, los estudiantes investigarán sobre diferentes variantes lingüísticas del español presentes en México, así como ejemplos de lenguas indígenas, usando recursos de la biblioteca y internet.

  
  



• Discusión Grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos, discutiendo cómo estas variantes enriquecen la cultura mexicana y la importancia de su preservación.

  
  



• **Proyecto Comunit