Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Grado: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 3

Objetivo (PDA): Que el alumno lea de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios y represente a estos seres empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los alumnos.


2. Introducción al tema: Preguntar a los alumnos si alguna vez han imaginado un mundo diferente o seres fantásticos. Escuchar sus respuestas y comentar que hoy explorarán distintas formas de ser y estar en el mundo a través de la ficción.


3. Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colectiva: Leer en voz alta el cuento "El dragón y la mariposa", una historia que contenga seres imaginarios y diferentes mundos.


2. División en pequeños grupos: Dar a cada grupo una copia del cuento y pedirles que subrayen con colores diferentes los personajes, lugares y elementos mágicos.


3. Representación artística: Cada grupo elegirá uno de los seres imaginarios del cuento y, con materiales de artes (papel, colores, plastilina), crearán su representación física. Se incentivará utilizar elementos de su cultura o de otras culturas.


4. Puesta en común: Cada grupo presentará su ser imaginario y explicará cómo lo crearon, qué elementos culturales utilizaron y por qué.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal s