Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Sara Razo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociéndonos y compartiendo en comunidad


Grado: Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos manifiesten oralmente y de forma clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, expresándose a través de distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.


Interdisciplinariedad: Valores


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de presentación: Iniciar con un círculo de conversación donde cada niño y niña comparta su nombre y algo que le guste haciendo uso de dibujos o muñecos para facilitar la expresión.

    • Introducción al tema: Explicar la importancia de comunicarnos y conocer las necesidades, emociones y gustos de quienes nos rodean para construir una comunidad armónica.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: "Caja de Emociones". Los niños y niñas elegirán una emoción de la caja (alegría, tristeza, enojo, miedo) y mediante el uso de disfraces o marionetas, representarán esa emoción, explicando cuándo se han sentido así.

    • Actividad 2: "Mi Necesidad o Gusto Especial". Cada participante, con ayuda de imágenes y objetos, compartirá algo que necesite o algo que le guste mucho hacer (jugar, aprender, estar en familia), promoviendo la diversidad de intereses y necesidades.

    • Reflexión grupal: Se promoverá una charla sobre cómo nuestras necesidades y emociones pueden ser diferentes, pero todas son importantes. Se reforzarán valores como la empatía y el respeto.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Mural Comunitario: Creación de