Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Mayra Guzman
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del problema: Los alumnos desperdician mucho el agua.

  2. Planteamiento de preguntas reflexivas sobre el problema: ¿Por qué es importante cuidar el agua? ¿Qué consecuencias tiene el desperdicio de agua? ¿Cómo podemos reducir el consumo de agua en nuestro día a día?

  3. Organización de equipos de trabajo y asignación de roles (investigador, comunicador, organizador, etc.).

  4. Investigación en grupo sobre el tema del agua y el cuidado de los recursos naturales.

  5. Puesta en común de los resultados de la investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recopilación de las ideas principales sobre el cuidado del agua.

  2. Brainstorming para generar ideas de acciones a favor de la naturaleza en general y de los seres vivos.

  3. Priorización de las ideas más viables y efectivas.

  4. Diseño de un plan de acción con acciones concretas para reducir el desperdicio de agua.

  5. Presentación y discusión de los planes de acción en grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  1. Reflexión sobre la importancia de la empatía hacia los seres vivos y la naturaleza en general.

  2. Actividad práctica: Observación y análisis de diferentes ecosistemas y su relación con los seres vivos que los habitan.

  3. Debate sobre las acciones que podrían llevarse a cabo para cuidar y proteger est