Estudio de los números

Marisol Lopez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identifica regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Mundo de los Números a través de Nuestro Entorno"


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas, logren contar, ordenar, representar de diferentes maneras, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; y que identifiquen regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas, fomentando el desarrollo de habilidades matemáticas y el pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y motivación: Se inicia la clase con un saludo entusiasta y se motiva a los alumnos comentando que hoy serán exploradores del mundo de los números que está presente en todo lo que nos rodea.

  2. Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos cuántos de ellos han notado los números en su entorno, como en las casas, en las tiendas, en los libros, etc. Se les anima a compartir sus observaciones con sus compañeros.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada:

    • Descubrimiento en el aula: Divididos en pequeños grupos, se les pide a los alumnos que encuentren y cuenten objetos dentro del salón que estén agrupados (por ejemplo: sillas, libros, lápices). Esta actividad se realiza para que comiencen a identificar cantidades y agrupaciones de diferentes tamaños.

    • Representación de cantidades: Cada grupo elige una colección de objetos del salón para representar el número de elementos de esa colección utilizando dibujos, símbolos o números en una hoja grande de papel.

    • Discusión grupal: Se realizan