Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Asignatura: Ciencias Naturales
Contenido: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Objetivo (PDA): Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntas dirigidas a la clase sobre lo que saben del Sol, la Luna y la Tierra. ¿Han visto alguna vez un eclipse? ¿Qué saben sobre ellos?


• Motivación: Breve relato de un eclipse solar y lunar, resaltando su belleza y el interés que ha suscitado en diversas culturas a lo largo de la historia.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada: En grupos pequeños, los alumnos explorarán mediante maquetas y simuladores digitales cómo los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol pueden ocasionar eclipses. Se guiará a los estudiantes a observar las posiciones relativas de estos tres cuerpos celestes durante los eclipses solares y lunares.


• Interdisciplinariedad con matemáticas: Cada grupo recibirá datos sobre las órbitas y tamaños relativos de la Tierra, la Luna y el Sol. Deberán calcular de manera sencilla la distancia aproximada a la que debe encontrarse la Luna de la Tierra para que se produzca un eclipse solar o lunar, utilizando sumas y restas básicas.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus descubrimientos, enfocándose en las similitudes y diferencias entre los eclipses sol