Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

JUANA MONTERO
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Vida Saludable a través de las Artes para 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Que los estudiantes empleen intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas


Duración: 50 minutos


Fase de Inicio (15 minutos):



  • Bienvenida y Presentación del Tema (5 minutos): Dar una calurosa bienvenida a los estudiantes y presentar el tema del día, explicando cómo las artes pueden ser un poderoso vehículo para promover estilos de vida saludables.

  • Lluvia de ideas (10 minutos): Invitar a los alumnos a expresar qué entienden por vida saludable y cómo creen que se puede representar a través de las artes (dibujo, música, danza, teatro). Anotar las ideas en el pizarrón para que todos las vean.


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al Proyecto Comunitario (5 minutos): Explicar a los alumnos que estarán trabajando en un proyecto comunitario cuyo objetivo es promover la vida saludable a través de las artes, dirigido a combatir el rezago educativo al integrar conocimientos de distintas materias en una sola actividad.

  • Formación de Equipos y Designación de Tareas (10 minutos): Dividir a la clase en grupos pequeños, asignando a cada uno un medio de comunicación escolar (periódico mural, radio escolar, redes sociales, etc.) para difundir su mensaje. Cada equipo debe elegir qué elemento de las artes utilizará para su proyecto.

  • Boceto de Proyectos (15 minutos): Cada grupo comienza a esbozar su proyecto, d