Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce que las comunidades usan de diferente manera los objetos y materiales propios de su cultura: elaboran artesanías con papel, barro o arcilla, elaboran textiles, ropa y hacen bordados con diferentes materiales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Mediante una historia corta y visual, mostrar cómo diferentes comunidades alrededor del mundo (y en México) usan diversos materiales para crear objetos útiles y artísticos. Se enfocará en materiales como papel, barro, arcilla y textiles.

   
   



2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre objetos que conocen que estén hechos de estos materiales y para qué se usan.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Materiales:

   
   
   
   
   • Estación de Papel: Los niños podrán manipular diferentes tipos de papel y crear figuras sencillas que representen la cultura mexicana, como flores o banderitas.
   
   
   • Estación de Barro o Arcilla: Los niños tendrán la oportunidad de modelar pequeñas figuras o utensilios que hayan visto en su entorno o en la historia inicial.
   
   
   • Estación de Textiles: Mediante el uso de telas, hilos y agujas de plástico seguras, los niños intentarán hacer bordados sencillos, bajo la supervisión atenta del maestro.
   
   
   
   



2. Integración del Problema - Acoso Escolar:

   
   
   
   
   • Mientras trabajan en sus estaciones, el maestro guiará una conversación sobre cómo nos sentimos al compartir con otros, al recibir ayuda y al respetar el trabajo de cada compañero, conectándolo con la importancia de la