Estudio de los números
Viri Alcantara
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 1 - Estudio de los números con enfoque en fracciones y decimales
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de reconocer, interpretar y utilizar las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5, y 1/8 expresadas tanto en notación fraccionaria como decimal, aplicándolas en diferentes contextos para fortalecer su comprensión matemática y contribuir a mitigar el rezago educativo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Inicio (10 minutos):
- Comenzaremos con una dinámica grupal para activar conocimientos previos, preguntando a los estudiantes qué saben sobre las fracciones y los números decimales.
- Introduciremos el tema explicando cómo relacionar las fracciones con los decimales mediante ejemplos cotidianos, como dividir una pizza o una barra de chocolate.
Desarrollo (25 minutos):
- Exploración guiada: Los alumnos trabajarán en equipos para explorar distintas fracciones (1/2, 1/4, 3/4, 1/5, y 1/8) y su equivalencia en notación decimal, utilizando material concreto (pizzas y barras de chocolate de papel) y calculadoras.
- Aplicación interdisciplinar: Cada equipo elegirá un problema real relacionado con el rezago educativo (por ej., el porcentaje de alumnos de su edad que no asisten a la escuela) y representará la información utilizando las fracciones y decimales estudiados.
- Reflexión colectiva: En plenaria, compartiremos las conclusiones de cada equipo, discutiendo cómo las matemáticas nos ayudan a entender y proponer soluciones a problemas sociales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual donde los alumnos escribirán en su cuaderno cómo pueden aplic