Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

MONICA YADIRA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Construcción de la Noción de Suma y Resta


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia para una clase participativa y respetuosa.

  • Motivación inicial mediante una pregunta abierta: "¿Alguna vez han jugado a repartir frutas o dulces entre sus amigos? ¿Cómo sabían si a todos les tocaba la misma cantidad?"

  • Breve introducción al tema: "Hoy vamos a aprender cómo los números nos ayudan a compartir y a entender cuánto tenemos, cuánto nos falta o cuánto nos sobra de algo. Esto es muy útil para jugar, compartir y muchas cosas más".


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: "El Mercado de Frutas" (15 minutos)
    Material: Frutas de juguete o imágenes de frutas, canastas pequeñas.
    Descripción: Los alumnos se agruparán en equipos de 4. Cada equipo recibirá un número determinado de frutas y deberá "vender" y "comprar" frutas entre sí, usando sumas y restas básicas para ajustar sus cantidades. El objetivo es que comprendan cómo al sumar obtienen más frutas y al restar terminan con menos.



  • Actividad 2: "Dibuja y Calcula" (10 minutos)
    Material: Hojas de papel, crayones.
    Descripción: Cada alumno dibujará o