Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Producciones Gráficas para Vínculos Sociales y Acercamiento a la Cultura Escrita

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir la fecha de implementación]
Docente: [Nombre del docente]

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos utilicen grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, fomentando un ambiente de respeto y empatía para abordar el problema del acoso escolar.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en inclusión y pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de conversación donde los alumnos compartirán cómo se sienten cuando alguien les ayuda o juega con ellos, frente a cuando se sienten excluidos o tristes. Esta actividad tiene como objetivo concientizar sobre las emociones y el impacto de nuestras acciones en los demás.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar que hoy aprenderemos a hacer dibujos y escribir palabras que pueden hacer sentir bien a nuestros amigos, y cómo podemos usar nuestras palabras y dibujos para luchar contra el acoso escolar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y conceptualización: Mostrar ejemplos de producciones gráficas (dibujos con palabras o mensajes) que transmitan mensajes positivos, como amistad, apoyo y respeto. Discutir cómo estos mensajes pueden hacer la diferencia en el día de alguien.
   
   
   • Actividad práctica: Los niños realizarán su propia producción gráfica. Primero, practicarán escribir su nombre y algunas palabras clave como "amigo", "paz", "juntos", en hojas de práctica. Luego, ca