Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Problema Interdisciplinar: Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos:
     Preguntar a los niños y niñas sobre situaciones donde han tenido que contar o comparar objetos en casa o en la escuela. Esto permitirá evaluar sus conocimientos previos y fomentar un ambiente de inclusión donde todos los pensamientos y experiencias son valorados.
   
   
   • Motivación:
     Breve historia ilustrada sobre un niño que ayuda a organizar su casa comparando y contando objetos, resaltando la importancia de estos saberes para resolver problemas cotidianos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración guiada:
     Actividad 1: En grupos pequeños, los estudiantes recibirán diferentes objetos (botones, palitos, piedras) y se les pedirá que los clasifiquen y luego los comparen por cantidad, color, tamaño, etc., promoviendo el respeto por las ideas de los demás y asegurando que todos participen activamente.
     Actividad 2: Usando cajas de diferentes tamaños, los niños deberán estimar cuántos objetos pequeños caben en cada una, y luego verificarán sus estimaciones contándolos y comparándolos. Esta actividad busca desarrollar habilidades matemáticas básicas en un contexto significativo