El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Emilia Campeche
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; elabora explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El calentamiento global y su impacto en los ciclos biogeoquímicos de los ecosistemas


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Biología


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno represente la transferencia de materia y energía entre los organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides tróficas; y que elabore explicaciones, inferencias y predicciones consistentes con los modelos generados acerca de la pérdida o incremento de organismos en los eslabones tróficos como una manera de entender el impacto del calentamiento global.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente con una perspectiva de vida saludable e inclusión.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • El docente inicia con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos. Se anotan en el pizarrón las ideas clave mencionadas por los estudiantes para visualizar sus conocimientos previos.

    • Breve explicación del maestro sobre cómo el calentamiento global puede alterar los ciclos biogeoquímicos y afectar los ecosistemas.



  2. Motivación y contextualización:



    • Presentación de imágenes y videos cortos sobre casos reales de ecosistemas afectados por el calentamiento global. Se busca generar empatía y conciencia ambiental.

    • Introducción a la pregunta guía: "¿Cómo afecta el calentamiento global a los ciclos biogeoquímicos y qué consecuencias tiene en los ecosistemas?"




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis en equipos:

    • Los