Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Problema a atender: Lectoescritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Saludo afectuoso y ronda de nombres con una pelota suave que se pasan entre ellos al nombrarse.


• Breve dinámica de expresión corporal para activarse, como simular ser diferentes personajes de cuentos (príncipes, dragones, flores).

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Conversación dirigida sobre lo que saben de las historias: ¿Qué son?, ¿Cómo nos hacen sentir?, ¿Cuál es su historia favorita?


• Exposición breve de cómo las historias se componen de un inicio, un desarrollo y un final.

3. Taller de creación de historias (15 minutos)

• División en pequeños grupos. Cada grupo recibirá tarjetas con imágenes que deberán usar como inspiración para crear una historia. Estas imágenes estarán relacionadas con elementos culturales, para fomentar la apropiación cultural.


• Cada grupo tendrá una pizarra o papelógrafo donde dibujarán una secuencia que narre su historia, considerando inicio, desarrollo y final.


• Se incentivará el uso de expresiones y palabras escritas, incluso si son representaciones simbólicas de la escritura, para fomentar la lectoescritura.

**4. Narrac