Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés - Sesión 1 de 5

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración de la Sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario

Problema interdisciplinario a atender: Adicciones

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y Sensibilización: Saludo y pregunta generadora para sensibilizar sobre el tema de adicciones en la comunidad y cómo puede ser tratado desde la literatura y el arte en inglés. "¿Cómo creen ustedes que las adicciones son retratadas en la literatura y el arte? ¿Han leído algo al respecto en inglés?"

   
   



2. Introducción al Tema y Objetivos: Breve explicación sobre la importancia de explorar elementos y recursos estéticos en textos literarios en inglés y cómo estos pueden ayudar a comprender y abordar problemas sociales, como las adicciones. Presentación del objetivo de la sesión.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Textos: Los alumnos, en equipos, explorarán fragmentos de textos literarios en inglés que aborden directa o indirectamente el tema de las adicciones. Cada equipo trabajará con un texto diferente (poesía, cuento corto, extracto de novela) proporcionado por el docente.

   
   



2. Identificación de Elementos Estéticos: Con guía del docente, cada equipo identificará y discutirá los elementos y recursos estéticos presentes en su texto asignado (metáforas, analogías, simbolismo