Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Grado: Preescolar 2º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar a atender: Lectoescritura

Objetivo (PDA): El alumno compartirá con sus pares los diversos textos de su interés, explicará qué le gusta y por qué, e identificará su contenido.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y motivación: Dar la bienvenida a los niños y niñas al espacio de aprendizaje, explicando que hoy comenzarán una aventura muy especial explorando historias, dibujos y escritos que nos rodean en la comunidad.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han visto textos en su casa o comunidad (libros, letreros, revistas) y qué recuerdan de ellos. Utilizar ejemplos visuales para facilitar el entendimiento.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración comunitaria de textos: Mostrar a los alumnos una selección variada de textos que pueden encontrarse en la comunidad (cuentos infantiles, carteles de señalización, menús de restaurantes, etc.), a través de imágenes proyectadas o llevadas físicamente al aula.

   
   



2. Actividad de descubrimiento: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregar a cada grupo diferentes tipos de textos. Permitirles explorar los textos, observar las imágenes, intentar leer lo que puedan y discutir en grupo.

   
   



3. Representación gráfica: Pedir a cada niño que elija un texto que le haya llamado la atención y le proporcione pap