La Construcción Colectiva de la Paz

Aurora Rivera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Construcción Colectiva de la Paz


Objetivo (PDA):


Que los alumnos de 4º de Primaria comprendan que la paz es resultado de una construcción colectiva que requiere el análisis crítico de las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos, y propongan maneras de abordar estas tensiones sin recurrir a la violencia, valiéndose de la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 45 minutos


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: El docente introduce el tema de la sesión a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por "paz" y qué situaciones de conflicto conocen (en el aula, en casa, entre amigos, etc.). Se enfatiza la importancia de trabajar juntos para construir la paz.



  2. Introducción al Problema: Se presenta un breve relato o se describe una situación hipotética de un conflicto común en el entorno escolar, invitando a los estudiantes a reflexionar sobre cómo afecta la convivencia y las relaciones entre compañeros.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Análisis de Conflictos: En grupos pequeños, los alumnos identifican diferentes situaciones de conflicto (basadas en experiencias propias o supuestas). Deben analizar las causas, las emociones implicadas y las consecuencias de estos conflictos.



  2. Búsqueda de Soluciones: Cada grupo, utilizando la técnica del "diálogo constructivo", propone soluciones basadas en la comunicación eficaz, el respeto y la empatía. Se incentiva el uso de ejemplos reales o hipotéticos para ilustrar las soluciones.



  3. Construyendo la Paz: Lo