Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Las tensiones del siglo XX: La Revolución Mexicana"

Asignatura: Historia
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen y comprendan la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifiquen la heterogeneidad de su composición y demandas, además, mejorar su comprensión lectora.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará con una breve plática interactiva preguntando a los alumnos qué saben sobre la Revolución Mexicana y las razones detrás de ella. Se anotarán sus ideas en el pizarrón para visualizar los conocimientos previos del grupo.

  
  



• Presentación del problema: Se les presentará el caso hipotético de un grupo de personas de diferentes estratos sociales y ocupaciones en el México de principios del siglo XX (campesinos, obreros, ricos hacendados, y políticos) explicando brevemente sus condiciones de vida y preocupaciones. Se planteará la pregunta: “¿Cómo estas diferencias pudieron contribuir al inicio de la Revolución Mexicana?”

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis: Se dividirá la clase en pequeños grupos y a cada uno se le asignará el rol de uno de los grupos sociales mencionados. Deberán investigar, utilizando textos cortos previamente seleccionados por el profesor, sobre las condiciones de vida, desafíos y demandas de su grupo asignado. Se promoverá la comprensión lectora mediante preguntas guía incluidas en los textos.

  
  



• Debate intergrupal: Tras la investigación, cada grupo expondrá sus hallazgos al resto de la clase, argumentando cómo la