Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo un Futuro Sustentable"

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno analice críticamente las implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad y proponga alternativas sustentables para favorecer la estabilidad y seguridad de la convivencia humana con la naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad (Ciencias Naturales, Geografía y Formación Cívica y Ética).

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, los alumnos compartirán qué saben sobre biodiversidad, sustentabilidad y cómo las acciones humanas impactan en el ambiente.
   
   
   • Presentación del problema: Se planteará el problema de una comunidad ficticia que está enfrentando la disminución de su biodiversidad debido a prácticas no sustentables. Los alumnos deberán pensar en cómo estas prácticas afectan el entorno y la vida de la comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y análisis: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes, y su impacto en la biodiversidad. Utilizarán recursos del aula, como libros y acceso controlado a internet bajo supervisión del docente.
   
   
   • Reflexión crítica: Cada grupo discutirá las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad y cómo diferentes prácticas afectan negativamente a la naturaleza.
   
   
   • Propuesta de soluciones: Cada grupo elaborará un plan de acción con alternativas sustentables para ayudar a la comunidad ficticia a mejora