Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Crea un cortometraje colectivo, utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonoriza para compartir ideas y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Se explicará a los estudiantes el objetivo final de crear un cortometraje colectivo que involucre elementos visuales y sonoros. Se destacará la importancia del trabajo en equipo y cómo cada uno aportará su creatividad al proyecto.


• Expectativas: Se preguntará a los alumnos qué esperan aprender y qué ideas tienen sobre cómo realizar un cortometraje. Esta actividad promoverá la inclusión, permitiendo que cada voz sea escuchada.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción a la Experimentación Visual y Sonora: Los estudiantes serán divididos en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una caja con objetos cotidianos variados (botones, hojas, piedras, cubiertos, etc.) y se les pedirá que exploren cómo pueden crear una historia usando esos objetos. Se les introducirá brevemente a la técnica de stop-motion usando ejemplos adecuados para su edad.


• Brainstorming Colectivo: Cada grupo discutirá y propondrá una breve historia o secuencia que pueda ser contada con los objetos. Se enfatizará la importancia de escuchar todas las ideas y trabajar en conjunto para decidir la historia que mejor represente al grupo.