Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Explorando nuestras emociones y la convivencia"

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Problema a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Inicio con una ronda de presentación donde cada niño compartirá su nombre y su emoción actual utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones (alegría, tristeza, miedo, enojo, sorpresa).
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de comprender y respetar las emociones propias y de los demás.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • "El Tren de las Emociones": Los niños, divididos en pequeños grupos, crearán un "tren" (fila) donde cada "vagón" (niño) ilustrará con material de arte (crayones, pinturas, papel) una situación donde hayan experimentado una emoción específica. Luego, compartirán su dibujo con el grupo, explicando la situación y cómo se sintieron.
   
   
   • "El Juego de la Empatía": Cada niño intentará adivinar y expresar cómo se sintió su compañero en la situación compartida, promoviendo la empatía y el entendimiento.
   
   
   
   



3. Actividad de Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Sentados en círculo, los niños participarán en una plática guiada sobre lo que aprendieron acerca de las emociones y la importancia de ser empáticos. Se utilizarán preguntas como: ¿Cómo te sientes cuando alguien entiende cómo te sientes? ¿Cómo podemos ayudar a alguien que está tri