Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Los saberes numéricos en distintos contextos

Objetivo de aprendizaje:

Al finalizar la sesión, los alumnos de Preescolar 2º, con edades de 3 a 6 años, serán capaces de utilizar números con distintos propósitos y en diversas situaciones, fomentando el pensamiento crítico y la apreciación de la diversidad cultural a través de contextos socioculturales variados.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y bienvenida:

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción numérica, adaptada a la diversidad cultural, que implique contar con las manos, para captar la atención de los niños y niñas y conectarlos con el tema.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Narrar un cuento corto donde los personajes enfrentan situaciones que requieren el uso de números para resolver problemas cotidianos (ej., repartir frutas en una fiesta, contar los animales que ven en un viaje, etc.), destacando contextos de diferentes culturas.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos):

1. Actividad de indagación:

   
   
   
   
   • Organizar a los niños y niñas en pequeños grupos y entregarles material tangible (frutas de juguete, animalitos, bloques de construcción) para que, a través del juego, representen situaciones del cuento y utilicen números para resolver problemas (contar, agrupar, repartir igualmente).
   
   
   
   



2. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir cómo resolvieron las situaciones, fomentando el diálogo entre ellos sobre cómo los números ayudaron en cada caso y resaltando las diferencias en las formas de solución, promoviendo así el pensamiento crítico.
   
   
   
   

**Cierre (10 min