Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Contenido Interdisciplinar: Convivencia, Vida Saludable, Inclusión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Diálogo grupal para compartir experiencias sobre cómo nos sentimos cuando nos tratan bien y cuando no. Se utilizarán preguntas guía como: ¿Cómo te sientes cuando te ayudan? ¿Y cuando te ignoran?

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la diversidad y la empatía: Breve charla sobre las diferencias entre las personas, destacando que todos tenemos distintas maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se utilizarán ejemplos cotidianos y adecuados a su edad, como preferencias en juegos, comidas, y actividades en el recreo.

   
   



2. Actividad práctica: "El zapato ajeno". Los niños harán un dibujo de sus zapatos y después intercambiarán sus dibujos con un compañero para "ponerse en sus zapatos". Deberán observar el dibujo recibido y a través de él, imaginar cómo es un día en la vida de su compañero, enfocándose en sus emociones y experiencias.

   
   



3. Diálogo reflexivo: Reunión en círculo para compartir lo aprendido sobre la perspectiva del otro y cómo eso nos hace sentir. Se guiará la conversación hacia la importancia de la convivencia, el respeto y la inclusión.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Compromiso colectivo: Creación de un mural de compromisos para u