Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos para 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión

Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una breve charla sobre qué es una autobiografía, preguntando a los alumnos si han escuchado este término antes y si saben qué significa. Usaremos ejemplos adecuados a su edad, como diarios o cuentas de redes sociales donde comparten sus experiencias personales. La idea es hacerles ver que todos tienen historias importantes que contar.
   
   
   • Propósito de la sesión: Explicaremos que aprenderán a narrar sus propias historias, identificando los momentos clave y cómo se conectan entre sí en el tiempo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura guiada: En grupos pequeños, los alumnos leerán fragmentos seleccionados de autobiografías adecuadas para su edad, buscando entender cómo el autor organiza los eventos de su vida. Los fragmentos estarán adaptados para asegurar la inclusión de todos los estudiantes, considerando diversas necesidades de lectura.
   
   
   • Discusión grupal: Después de la lectura, los grupos discutirán las relaciones temporales que identificaron en los textos (secuencia, simultaneidad, duración) y cómo estas ayudan a comprender mejor la historia. Será un momento para practicar la escucha activa y el respeto por las ideas de los demás.
   
   
   • Comenzando nuestro proyecto: Cada alumno elegirá un evento importante de