Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Explorando y Experimentando con Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º

Edad de los alumnos: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos mezclen o combinen elementos de su entorno e identifiquen reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque Transversal: Igualdad de Género e Interculturalidad Crítica.

Contextualización del Problema a Atender: Alimentación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del Tema: Conversaremos sobre los diferentes tipos de alimentos que conocen y consumen en casa, enfocándonos en la diversidad de la comunidad o región. Se fomentará un ambiente inclusivo, respetando las diferencias culturales y de género en las preferencias alimenticias.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración en el Aula: Los niños y niñas serán invitados a explorar una variedad de objetos y elementos relacionados con la alimentación, los cuales reflejan la diversidad de nuestra comunidad. Estos objetos pueden incluir utensilios de cocina tradicionales, alimentos típicos en estado natural, entre otros.

  
  



• Experimentación Creativa: En pequeños grupos mixtos y respetando la igualdad de género, los estudiantes tendrán la oportunidad de mezclar algunos de estos elementos (por ejemplo, mezclar granos diferentes, crear collages con hojas y semillas). Se enfatizará la observación de las texturas, colores y reacciones sin involucrar el consumo o la degustación, para garantizar la seguridad de los alumnos.

  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y Diálogo: Se guiará a los alumnos en una conversació