Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

Grado: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos que van a aprender a escribir colectivamente utilizando el dictado.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad en la que los alumnos se muevan por el salón y encuentren objetos que estén alineados, a su derecha, a su izquierda, arriba o abajo de otros objetos. Esto ayudará a que los alumnos comprendan la importancia de la alineación y la direccionalidad.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dictado colectivo en la que los alumnos escriban en el pizarrón una lista de objetos que encuentren en el salón utilizando las palabras "izquierda", "derecha", "arriba" y "abajo" para describir su posición. Por ejemplo, "La silla está a la derecha de la mesa". Los alumnos deben prestar atención a la alineación y la direccionalidad mientras escriben.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la alineación y la direccionalidad en esta actividad y cómo pueden aplicarlo en su escritura.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la alineación y la direccionalidad.


• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de enunciados escritos con errores de alineación y direccionalidad. Pedir a los alumnos que identifiquen los errores y los corrijan.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dictado colectivo en la