Prevención de Situaciones de Riesgo enfocada en Vida Saludable**

nora elizabeth mex
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Prevención de Situaciones de Riesgo enfocada en Vida Saludable


Grado: 2º de Secundaria / Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración de la sesión: 50 minutos



Objetivo (PDA):


Los alumnos participarán activamente en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, enfocándose en el bien común y promoviendo una vida saludable, con especial atención en el problema de la alimentación.



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Bienvenida y motivación: Breve charla sobre la importancia de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, haciendo énfasis en cómo nuestras decisiones pueden prevenir situaciones de riesgo.



  2. Encuesta rápida: Realizar una breve encuesta oral sobre hábitos alimenticios, preguntando a los estudiantes sobre sus comidas preferidas, la frecuencia con la que consumen alimentos no saludables y si conocen los riesgos asociados a una mala alimentación.



  3. Introducción al tema: Presentación del tema "Prevención de situaciones de riesgo" con énfasis en la importancia de una alimentación saludable como parte fundamental de nuestra vida.





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Rompehielos - La telaraña de ideas: Utilizando una bola de estambre, formar una red lanzándola entre los participantes que compartan una idea relacionada con la prevención de riesgos asociados a la alimentación. Esto ayudará a visualizar cómo nuestros conocimientos y acciones están interconectados.



  2. **Aprendizaje