La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: La Identidad y Cultura de Pueblos de Habla Inglesa con Enfoque en Alimentación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres) de pueblos de habla inglesa, con especial énfasis en la alimentación, promoviendo así una perspectiva intercultural crítica y hábitos de vida saludable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad de calentamiento: Iniciar la clase con un breve juego de trivia sobre datos curiosos de países de habla inglesa, haciendo énfasis en aspectos relacionados con la alimentación. Este juego puede incluir preguntas sobre platos típicos, ingredientes poco comunes y prácticas alimenticias tradicionales versus modernas.


• Motivación y contextualización: Presentar a los estudiantes el proyecto comunitario enfocado en la elaboración de fichas informativas, destacando cómo el entender las diferentes culturas nos permite apreciar y respetar la diversidad. Enfatizar la importancia de una alimentación saludable como un rasgo común que puede variar significativamente entre diferentes culturas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 3-4 estudiantes. Asignar a cada grupo un país de habla inglesa (Reino Unido, Estados Unidos, Canadá, Australia, Nueva Zelanda) para investigar en Internet. Cada grupo debe buscar información sobre los aspectos identitarios del país asignado, poniendo especial atención en la alimentación. Deberán encontrar ejemplos de cóm